Enseigner le français à des fins d’intégration sociale, d’insertion professionnelle ou encore de préparation à des certifications linguistiques : c’est la mission des formateur·rices en français langues étrangères (FLE). Pour cela, il·elles suivent des méthodes et font aussi preuve de créativité, d’audace, d’innovation, afin de permettre l’acquisition de la langue française à un public adulte. Rencontre avec Elena, formatrice FLE à Léo Lagrange Formation, passionnée par son métier, qui nous raconte ses missions, son quotidien et partage son engagement professionnel.
Pouvez-vous tout d’abord nous présenter votre mission de formatrice FLE ?
Ma mission est plus vaste qu’on ne l’imagine au premier abord. Souvent, Je suis formatrice, j’agis en facilitatrice d’insertion professionnelle. Je suis aussi accompagnatrice et je recherche des opportunités professionnelles pour nos stagiaires.
Les missions des formateurs et formatrices FLE s’articulent autour de plusieurs axes :
- Développer les compétences linguistiques utiles au travail et dans la vie quotidienne,
- Travailler les codes professionnels en mettant les stagiaires en situation réelle,
- Individualiser l’accompagnement en fonction de l’hétérogénéité du groupe et surtout rester en lien avec les acteurs du dispositif.
En tout cas, je suis fière de parler de ma mission ! Ce qui compte pour moi : faire avancer l’esprit d’équipe en formation ! Que se passe-t-il lorsque les stagiaires relèvent un défi commun en dehors de la formation académique ? Ils deviennent plus forts ensemble.
Nos sorties et la participation aux événements organisés par exemple le Conseil Régional, par la Métropole de Lyon ou par France Travail créent une atmosphère de motivation, d’énergie et d’esprit d’équipe réel.
Quelle est votre semaine type ?
La semaine type est mi-académique et mi-créative :
- Tout d’abord, nous introduisons la semaine puis nous réalisons un diagnostic
- Nous organisons des apprentissages ciblés
- Nous animons des mises en situation
- Nous travaillons sur l’insertion professionnelle
- Et nous assurons la consolidation des apprentissages et le suivi.
Les idées et la motivation de mes stagiaires constituent une véritable source d’inspiration pour moi. Nos cours deviennent ainsi des espaces d’apprentissage dynamiques où les fonctions de formateur, de coach et de guide professionnel convergent au service du développement des compétences et du bien-être des stagiaires. Et tout cela représente une réussite incontournable !
Qu’est ce qui vous motive le plus dans votre poste ?
Ce qui me motive le plus dans ce poste, c’est la dimension concrète et humaine ! Le FLE représente un véritable levier de réussite dans la vie quotidienne des stagiaires et dans leur insertion professionnelle. Travailler avec des personnes motivées en utilisant ma liberté de création pédagogique contribue à un projet concret : favoriser l’accès à l’emploi tout en valorisant les parcours, les capacités de chacun et surtout faire grandir les ambitions notamment dans l’accompagnement vers l’emploi.
Une anecdote, un temps fort que vous avez vécu en tant que formatrice FLE ?
Très difficile de n’en choisir qu’un seul, tant les expériences sont riches !
Un jour, je termine mon cours en lisant avec mes stagiaires un article du Progrès [presse quotidienne régionale] sur l’insertion des personnes en situations de handicap au café Belle Ère, à Tassin la Demi-Lune, près de Lyon. L’article évoque des temps d’échanges à construire, organisés chaque premier vendredi du mois.
Touché par cette initiative, l’un des stagiaires contacte le lieu le soir-même pour organiser une rencontre. Nous nous y rendons le vendredi matin, et de cette première visite nait une collaboration inédite entre Léo Lagrange Formation et le Foyer de Saint-Genis-les-Ollières.
Au café Belle Ere, voit alors le jour un atelier nommé « les curieux de la vie », inspiré de « La rencontre du papotin » diffusée sur France 2. Depuis deux ans, ces rencontres donnent lieu à des moments incroyables remplis d’échanges, de partage, d’émotions et de curiosité.
Mes stagiaires s’envolent à l’oral, s’expriment sans aucun frein, sans retenue, rient et vivent des instants forts et puissants qui les aident à avancer et à prendre conscience de la richesse de chacun. Et voilà, comment une simple lecture de 10 minutes à l’improviste peut transformer le monde !
Un message aux formateurs et formatrices FLE pour les inciter à rejoindre Léo Lagrange Formation ?
Osez bousculer les codes et réinventez votre manière d’enseigner sans vous enfermer dans des cadres figés ! Investissez des espaces d’apprentissage variés pour donner du souffle à vos pratiques et pour placer vos stagiaires au cœur d’expériences riches, concrètes et humaines ! Faites tomber les murs de la salle pour une pédagogie active, créative et ouverte sur le monde. Multipliez les rencontres, les sorties culturelles et professionnelles.
Rejoindre Léo Lagrange Formation, c’est faire le choix d’une formation engagée, ancrée dans la réalité et profondément humaine.
Toujours dans la formation, découvrez le portrait de Sophie, formatrice-coordinatrice
Enseigner le français à des fins d’intégration sociale, d’insertion professionnelle ou encore de préparation à des certifications linguistiques : c’est la mission des formateur·rices en français langues étrangères (FLE). Pour cela, il·elles suivent des méthodes et font aussi preuve de créativité, d’audace, d’innovation, afin de permettre l’acquisition de la langue française à un public adulte. Rencontre avec Elena, formatrice FLE à Léo Lagrange Formation, passionnée par son métier, qui nous raconte ses missions, son quotidien et partage son engagement professionnel.
Pouvez-vous tout d’abord nous présenter votre mission de formatrice FLE ?
Ma mission est plus vaste qu’on ne l’imagine au premier abord. Souvent, Je suis formatrice, j’agis en facilitatrice d’insertion professionnelle. Je suis aussi accompagnatrice et je recherche des opportunités professionnelles pour nos stagiaires.
Les missions des formateurs et formatrices FLE s’articulent autour de plusieurs axes :
- Développer les compétences linguistiques utiles au travail et dans la vie quotidienne,
- Travailler les codes professionnels en mettant les stagiaires en situation réelle,
- Individualiser l’accompagnement en fonction de l’hétérogénéité du groupe et surtout rester en lien avec les acteurs du dispositif.
En tout cas, je suis fière de parler de ma mission ! Ce qui compte pour moi : faire avancer l’esprit d’équipe en formation ! Que se passe-t-il lorsque les stagiaires relèvent un défi commun en dehors de la formation académique ? Ils deviennent plus forts ensemble.
Nos sorties et la participation aux événements organisés par exemple le Conseil Régional, par la Métropole de Lyon ou par France Travail créent une atmosphère de motivation, d’énergie et d’esprit d’équipe réel.
Quelle est votre semaine type ?
La semaine type est mi-académique et mi-créative :
- Tout d’abord, nous introduisons la semaine puis nous réalisons un diagnostic
- Nous organisons des apprentissages ciblés
- Nous animons des mises en situation
- Nous travaillons sur l’insertion professionnelle
- Et nous assurons la consolidation des apprentissages et le suivi.
Les idées et la motivation de mes stagiaires constituent une véritable source d’inspiration pour moi. Nos cours deviennent ainsi des espaces d’apprentissage dynamiques où les fonctions de formateur, de coach et de guide professionnel convergent au service du développement des compétences et du bien-être des stagiaires. Et tout cela représente une réussite incontournable !
Qu’est ce qui vous motive le plus dans votre poste ?
Ce qui me motive le plus dans ce poste, c’est la dimension concrète et humaine ! Le FLE représente un véritable levier de réussite dans la vie quotidienne des stagiaires et dans leur insertion professionnelle. Travailler avec des personnes motivées en utilisant ma liberté de création pédagogique contribue à un projet concret : favoriser l’accès à l’emploi tout en valorisant les parcours, les capacités de chacun et surtout faire grandir les ambitions notamment dans l’accompagnement vers l’emploi.
Une anecdote, un temps fort que vous avez vécu en tant que formatrice FLE ?
Très difficile de n’en choisir qu’un seul, tant les expériences sont riches !
Un jour, je termine mon cours en lisant avec mes stagiaires un article du Progrès [presse quotidienne régionale] sur l’insertion des personnes en situations de handicap au café Belle Ère, à Tassin la Demi-Lune, près de Lyon. L’article évoque des temps d’échanges à construire, organisés chaque premier vendredi du mois.
Touché par cette initiative, l’un des stagiaires contacte le lieu le soir-même pour organiser une rencontre. Nous nous y rendons le vendredi matin, et de cette première visite nait une collaboration inédite entre Léo Lagrange Formation et le Foyer de Saint-Genis-les-Ollières.
Au café Belle Ere, voit alors le jour un atelier nommé « les curieux de la vie », inspiré de « La rencontre du papotin » diffusée sur France 2. Depuis deux ans, ces rencontres donnent lieu à des moments incroyables remplis d’échanges, de partage, d’émotions et de curiosité.
Mes stagiaires s’envolent à l’oral, s’expriment sans aucun frein, sans retenue, rient et vivent des instants forts et puissants qui les aident à avancer et à prendre conscience de la richesse de chacun. Et voilà, comment une simple lecture de 10 minutes à l’improviste peut transformer le monde !
Un message aux formateurs et formatrices FLE pour les inciter à rejoindre Léo Lagrange Formation ?
Osez bousculer les codes et réinventez votre manière d’enseigner sans vous enfermer dans des cadres figés ! Investissez des espaces d’apprentissage variés pour donner du souffle à vos pratiques et pour placer vos stagiaires au cœur d’expériences riches, concrètes et humaines ! Faites tomber les murs de la salle pour une pédagogie active, créative et ouverte sur le monde. Multipliez les rencontres, les sorties culturelles et professionnelles.
Rejoindre Léo Lagrange Formation, c’est faire le choix d’une formation engagée, ancrée dans la réalité et profondément humaine.
Toujours dans la formation, découvrez le portrait de Sophie, formatrice-coordinatrice